Criação do Modelo Pedagógico dos Cursos de Nivelamento

Os cursos de nivelamento precisavam atender estudantes com diferentes níveis de conhecimento e, ao mesmo tempo, seguir um padrão pedagógico e operacional comum entre diferentes instituições. Para isso, foi necessário criar uma referência que orientasse desde a produção dos conteúdos até a disponibilização dos materiais nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

Estruturar um modelo suficientemente claro para orientar equipes pedagógicas, autores e áreas técnicas, mas também flexível para ser aplicado em diferentes contextos institucionais. O projeto precisava integrar decisões pedagógicas, operacionais e administrativas em uma única proposta coerente.

Atuei na concepção e documentação do modelo pedagógico, organizando a estrutura dos cursos, os critérios de produção dos materiais, o fluxo de envio e validação dos arquivos, a disponibilização no AVA e o modelo avaliativo. Também participei da definição de cronogramas, responsabilidades e parâmetros relacionados à produção e remuneração dos envolvidos.

Foi criado um documento orientador que consolidava as principais diretrizes dos cursos de nivelamento. A solução definiu a estrutura dos cursos, organização das unidades, formatos de conteúdo, fluxo entre autores e equipes internas, publicação no ambiente virtual, estratégias de avaliação, cronograma de produção e regras administrativas necessárias para operacionalizar o projeto.

O modelo passou a oferecer uma referência única para as equipes envolvidas, contribuindo para maior padronização da produção, clareza de responsabilidades e organização da implementação dos cursos. A documentação também facilitou a replicação da proposta em diferentes instituições e contextos.

- Mais de 8 cursos de nivelamentos criados para diferentes instituições (Leitura e Interpretação, Matemática Básica, Produção de Texto, Lógica da Programação, Computação Básica, Metódos de Estudo, Inglês Instrumental, Física e Química Básica, entre outros)